Over mijn blog

Welkom op mijn weblog!

Hier schrijf ik over mijn bezigheden, als onderwijskundige op het gebied van ICT in het academisch onderwijs. Tot eind 2009 was ik werkzaam voor de TU Delft, sinds 2010 ben ik werkzaam als Educational Technologist aan de Universiteit van Tilburg. Ik post hier regelmatig mijn 'gedachtekronkels' op het gebied van onderwijs. Schroom niet om een reactie te plaatsen op mijn weblog.


"Tell me and I forget, show me and I remember, involve me and I understand."

Disclaimer

De meningen ge-uit door medewerkers en studenten van de TU Delft en de commentaren die zijn gegeven reflecteren niet perse de mening(en) van de TU Delft. De TU Delft is dan ook niet verantwoordelijk voor de inhoud van hetgeen op de TU Delft weblogs zichtbaar is. Wel vindt de TU Delft het belangrijk - en ook waarde toevoegend - dat medewerkers en studenten op deze, door de TU Delft gefaciliteerde, omgeving hun mening kunnen geven.

Posted in April 2008

Nieuw Blackboard portfolio systeem?

Via de weblog van mijn collega Willem van Valkenburg las ik een bericht over de toekomstige ontwikkelingen van de Blackboard producten. (Zie ook een eerder bericht van Willem over Bb 9.0). Mijn aandacht viel hierbij direct op het volgende punt (onderdeel assessment): ‘best of both’ portfolio system.

Nu is het zo dat Blackboard Content System en WebCT allebei een eigen portfolio systeem hebben. Binnen Blackboard CS eigenlijk twee; het Basic en Personal portfolio. Ik vraag me overigens nog steeds af waarom binnen Bb CS twee verschillende portfolio systemen worden aangeboden. Een integratie van deze twee systemen zou al een hele verbetering zijn naar mijn mening. (Zie mijn eerder berichten: Evaluatie Portfoliosysteem Bb 7.2 deel 1 & deel 2).

Continue reading

Grassroots Impuls Digitaal

In de nieuwsbrief van SURFspace (nieuwsbrief 4 april) kwam ik het artikel: ICT maakt verschil voor studenten met een functiebeperking IMPULS Digitaal: Grassroots voor toegankelijkheid tegen. Interessant om te lezen wat voor soort Grassroots projecten (kleinschalige ICT projecten) verschillende (HO) instellingen hebben bedacht en uitgevoerd in het kader van studeren met een handicap.

Ook de TU Delft heeft hier aan deelgenomen (de IMPULS Digitaal tender is meegenomen in het TU Delft brede Grassrootsproject) met 11 projecten. De projecten zijn te zien via de nationale Grassrootssite van SURF.

Digitale schoolborden sterk in opkomst

Op de website van Kennisnet las ik het bericht: Aantal digitale schoolborden in één jaar verviervoudigd. Dit naar aanleiding van een onderzoek dat Kennisnet (jaarlijks) laat uitvoeren naar ICT in het onderwijs:

"Kennisnet ICT op school laat jaarlijks onderzoek uitvoeren naar naamsbekendheid, klant-tevredenheid en verschillende aspecten van ICT-gebruik in het onderwijs. De meting in 2007 is de zevende op rij en de eerste waarin integraal voor Kennisnet ICT op school onderzoek wordt verricht naar klanttevredenheid.
De resultaten van dit onderzoek zijn onder meer bedoeld voor het verkrijgen van inzicht in de bekendheid, het gebruik en de waardering van producten en diensten die Kennisnet ICT op school aan verschillende doelgroepen aanbiedt. Maar ook de klantvriendelijkheid en het imago van Kennisnet ICT op school komen aan bod, alsmede het (toekomstige) gebruik van multimedia/ICT-voorzieningen en het (educatieve) belang daarvan
." Het volledige rapport is hier te lezen.

Interessant om te lezen is dat het gebruik van digitale schoolborden aan het toenemen is. In het kort samengevat, een vergelijking van 2006 en 2007 (zie ook factsheet Kennisnet): 

   2006 2007  2007 gemiddeld aantal borden
Primair Onderwijs    11%  48%  2,5 per school
 Voortgezet Onderwijs  42%  60%  5,7 per school
 MBO  –    40%  6,6 per school

Jammer dat het onderzoek beperkt is tot Primair Onderwijs, Voortgezet Onderwijs, Beroeps- en Volwassenen Educatie en Speciaal Onderwijs. Het Hoger Onderwijs is niet meegnomen in dit onderzoek (met uitzondering van PABO studenten). Op de TU Delft hebben we ook de beschikking over enkele digitale schoolborden; SMARTBoards (o.a. TBM en LR). Er komt ook steeds meer interesse voor deze digitale schoolborden. Ik ben dan ook benieuwd hoe het digitale schoolbord het doet binnen andere Hoger Onderwijsinstellingen?

© 2011 TU Delft