Over mijn blog

Welkom op mijn weblog!

Hier schrijf ik over mijn bezigheden, als onderwijskundige op het gebied van ICT in het academisch onderwijs. Tot eind 2009 was ik werkzaam voor de TU Delft, sinds 2010 ben ik werkzaam als Educational Technologist aan de Universiteit van Tilburg. Ik post hier regelmatig mijn 'gedachtekronkels' op het gebied van onderwijs. Schroom niet om een reactie te plaatsen op mijn weblog.


"Tell me and I forget, show me and I remember, involve me and I understand."

Disclaimer

De meningen ge-uit door medewerkers en studenten van de TU Delft en de commentaren die zijn gegeven reflecteren niet perse de mening(en) van de TU Delft. De TU Delft is dan ook niet verantwoordelijk voor de inhoud van hetgeen op de TU Delft weblogs zichtbaar is. Wel vindt de TU Delft het belangrijk - en ook waarde toevoegend - dat medewerkers en studenten op deze, door de TU Delft gefaciliteerde, omgeving hun mening kunnen geven.

Posted in May 2008

Technologie afleidend?

In een bericht van George Siemens las ik over de kwestie dat sommige docenten bezorgd zijn dat hun studenten teveel zijn afgeleid door het gebruik van (mobiele) technologieën tijdens het college. Met technologie doelt men dan voornamelijk op het gebruik van laptops en mobiele telefoons, pda’s etc. Zeker de combinatie laptop en (draadloos) internet zorgt ervoor dat studenten tijdens colleges gaan surfen, mailen, msn’en etc. Kortom de studenten luisteren niet meer naar het verhaal van de docent.

De vraag is natuurlijk komt dit door de techniek? Ik denk van niet. Als studenten het niet kunnen opbrengen om naar het college te luisteren, dan wordt de oorzaak snel gezocht bij de (mobiele) technische middelen, die studenten alleen maar afleiden. Maar toen de laptop en mobiel nog niet zo waren ingeburgerd bij de studenten, was men toen nooit afgeleid? Zeker wel; toen werd er misschien niet tussendoor op internet gesurft of een spelletje op de laptop gedaan, maar zat men in een schrift te tekenen, strips te lezen etc. Het volgende stukje illustreert dit mooi:

Continue reading

Op zoek naar learning Tools?

Iemand op zoek naar een learning tool? Op de website: Centre for Learning & Performance Technologies is een overzicht van meer dan 2300 (!) tools te vinden:

‘This Directory contains over 2,300 tools for learning in two main sections: 1. for creating, delivering and managing learning and performance support solutions. 2. for managing your own learning and productivity, and sharing resources. The tools in this Directory are both freeware/open source and commercial.’

Integratie Blackboard en Facebook

Tijdens een vergadering van de Blackboard projectgroep, liet collega Willem van Valkenburg kort de integratie van Blackboard met Facebook (een social networking website) zien (via testomgeving E-merge). Dit gaat via Blackboard Sync:

‘Blackboard SyncTM is a safe and secure student engagement tool for Facebook that keeps students continually connected to their academic studies and promotes online social learning opportunities.’ … ‘Blackboard Sync is intended for students – it delivers course updates and information conveniently through the Facebook interface so that they can stay on top of their studies without having to leave Facebook or think to go check their Blackboard account. That said, anyone who has both a Facebook account and a Blackboard account can use Blackboard Sync.’ (Meer info; http://www.blackboardsync.com/)

Eerst even kort wat social networking sites nu zijn: Social networking sites zijn erg populair bij jongeren. Voorbeelden zijn Facebook, MySpace en het in Nederland populaire Hyves. Veel jongeren brengen dan ook behoorlijk wat tijd door op deze sites. Deze sites zijn makkelijk aanpasbaar en de bezoeker heeft een grote mate van controle. Social Networking sites zijn meer dan ‘vriendenlijsten’; ze bieden gelegenheid tot deelnemen aan een community, samenwerken, delen van materiaal en communicatie mogelijkheden. Social networking gaat over het maken van connecties en het brengt mensen samen, door middel van gedeelde interesse of expertise.

Continue reading

m-learning

M-learning staat voor mobile learning: het leren vindt plaats met behulp van draadloze apparaten zoals: laptop, tablet PC, PDA of mobiele telefoon (met name de smart phones). Steeds vaker worden de mogelijkheden van m-learning voor het onderwijs bekeken. Met name door de opkomst van draadloze netwerktechnologie en de ontwikkeling van steeds krachtigere, compacte (draagbare) computers, PDA’s en smart phones (zo heeft bijna elke scholier wel een mobiele telefoon) leiden tot een toenemende belangstelling voor ‘mobile learning’.

Didactische voordelen m-learning:
Ik hoor het een docent al zeggen: ‘Leuk hoor al die gadgets, maar daar moeten studenten maar lekker thuis mee spelen; we zijn hier om te leren’. Maar toch zijn er wel degelijk diverse didactische redenen om mobiele technologie in het onderwijs toe te passen.
Zo heeft Wilfred Rubens een column geschreven over de didactische voordelen van mobile learning. Hierbij verwijst hij ook naar een eerdere bijdrage; Didactische aspecten van mobile learning, waarin hij (samengevat) 8 onderwijskundige redenen (o.a. kader; 7 pijlers digitale didactiek van Siemons) geeft om mobiele technologie in het onderwijs in te zetten (zie de bijdrage voor meer voorbeelden):

Continue reading

© 2011 TU Delft