Over mijn blog

Welkom op mijn weblog!

Hier schrijf ik over mijn bezigheden, als onderwijskundige op het gebied van ICT in het academisch onderwijs. Tot eind 2009 was ik werkzaam voor de TU Delft, sinds 2010 ben ik werkzaam als Educational Technologist aan de Universiteit van Tilburg. Ik post hier regelmatig mijn 'gedachtekronkels' op het gebied van onderwijs. Schroom niet om een reactie te plaatsen op mijn weblog.


"Tell me and I forget, show me and I remember, involve me and I understand."

Disclaimer

De meningen ge-uit door medewerkers en studenten van de TU Delft en de commentaren die zijn gegeven reflecteren niet perse de mening(en) van de TU Delft. De TU Delft is dan ook niet verantwoordelijk voor de inhoud van hetgeen op de TU Delft weblogs zichtbaar is. Wel vindt de TU Delft het belangrijk - en ook waarde toevoegend - dat medewerkers en studenten op deze, door de TU Delft gefaciliteerde, omgeving hun mening kunnen geven.

Posted in July 2009

Handleiding Blackboard Portfolio

De vraag naar e-portfolio’s op de TU Delft begint behoorlijk toe te nemen. Steeds meer opleidingen zetten het portfolio in ten behoeve van bijvoorbeeld de studie loopbaan begeleiding en/of het studie advies (en daarmee het BSA; bindend studie advies).

Reden genoeg dus om de handleiding Blackboard Portfolio (CS Basic) weer eens aan te passen. De nieuwe versie is vanaf heden beschikbaar. (Vooralsnog in het Nederlands; de Engelstalige versie volgt spoedig). Zie ook http://www.icto.tudelft.nl/etalage/portfoliosysteem/ (tevens zijn hier voorbeelden van student portfolio’s te zien; zeker de moeite waard om te bekijken).

Atlas in 3D

In mijn lijst van feeds, kwam ik een mooie toepassing tegen: StrataLogica; een atlas in 3D (op basis van Google earth) van Nystrom. Het systeem gaat uit van het principe leren in lagen. Dit is toch wel heel wat leuker (en dus meer motiverend) dan de (saaie) atlassen en wandkaarten die we nu (nog steeds) gewoon zijn om topografie te leren. Het maakt het zeker mogelijk om een totaal beeld te scheppen van de ruimte om ons heen en verschillende zaken in relatie te brengen met elkaar. Daarnaast is dit ook een meer authentieke vorm van topografie leren.

YouTube Preview Image
© 2011 TU Delft